近年来，中小儿英语教育越来越受到人们的关注。有的家长抱怨道：钱交了，孩子学不到东西，回来一问三不知。更有的家长说：孩子学的是哑巴英语，考试成绩是提高了，但是不会说英语，不敢说英语。东莞英语培训南博外语在多年的英语教学实践中不断摸索和研究，发现上述问题的产生是由于语言环境所导致的。
下面我们来探讨一下中式英语到底给孩子带来了什么？
中式英语教育让我们的孩子在中文的环境中苦苦学习英文，不但没有养成很好的英语思维模式，反而形成一种语言障碍：先用中文思考，再将中文翻译成英文，在这个过程中大脑对语言的整合过程慢了很多且表达的也走样了。老师和同学听不懂他的表达，孩子们内心就有一种失落感，造成不敢说，不会说，不想说的情况。中式英语教育最大的缺陷就是没有创造一个英语的语言环境，试想一下，在没有水的泳池里教小孩学游泳，他们能学会吗？常听很多学生感慨，怎么自己的英语就是跟不上老外的溜儿，听，说，读的速度都不如老外。其根本原因就是在学英文的时候是以中文入手学的英文，在大脑中没有构建起英文思维。如果我们在初学英语的时候有一名口音纯正，教学经验丰富的英语外教为我们的英语教学创造环境，我们被迫去接收英语知识，全神贯注地去听外教讲英语，跟着外教讲英语，这样我们就能慢慢的形成一种英文思维，用英文思考，用英文回答，中间不需要转换的过程，表达起来也轻松。
在东莞英语培训南博外语看来，有的家长担心孩子母语基础没打牢就去学英语，说中文的时候会带出个别英语词，从而产生混乱，会影响母语的稳固。其实这里有一个误区就是我们从哪个角度看孩子的英语学习成就。我们要追求的是孩子在成人后中文和英语的成功，而不是把目光固定在两种语言还处于发育过程中的一点。
中式英语是怎么形成的？
一个重要原因是应试教育惹得祸。现在很多孩子学英语不是为了实际应用，是为了考大学，为了考4,6级，为了考托福GRE。还有英语教育起步的时候就打偏了，完全背离了英语的语言环境，从中文入手教英语，用教数学的方式教英语，教单词教语法，造句子，以为这样教到高级就是高级英语了，其不知这样发展的结果就是中式英语的死胡同。
向中式英语教育说不。
中小儿英语教育，语言环境很重要。应试教育下，老师和家长往往注意的是孩子的成绩，对于孩子的其他学习能力，感知能力和语言的运用能力都不太关注，导致了孩子在学习英语的过程中，越学越乏味，越学压力越大。选择一个具有英语语言环境的学校、语言机构是非常有必要的，向中式英语教育说不，让孩子们有更多的机会说英语，用英语，将英语学习变成一种兴趣，而不是压力。